爸爸是否有效參與到孩子的成長(zhǎng)，關(guān)鍵看這3點(diǎn)

今年3月份，湖北武漢一所小學(xué)開展了“爸爸接送周”活動(dòng)，倡議孩子的父親盡可能接送孩子上學(xué)，引發(fā)輿論關(guān)注。

孩子們面對(duì)媒體的鏡頭，或開心地?fù)涞桨职謶牙?，或向大家夸贊自己的爸爸?/span>

學(xué)校的倡議，是希望爸爸也能更多地參與家庭教育，參與到孩子的成長(zhǎng)中來。

我們都知道，爸爸在孩子成長(zhǎng)過程中的參與程度，深刻影響孩子的認(rèn)知、性格、意志品質(zhì)、親密關(guān)系。

有爸爸參與的家庭教育，才是完整、完美的。

可是很多爸爸依然心存疑惑，不知道自己該做些什么，才能充分發(fā)揮這一角色的作用，更好地幫助孩子成長(zhǎng)。

總的來說，以下3點(diǎn)很關(guān)鍵。

積極回應(yīng)孩子

在爸爸陪伴孩子的過程中，常常出現(xiàn)這樣的情況：

明明花了時(shí)間和孩子一起，但是孩子卻感受不到來自爸爸的愛和溫暖。

許多爸爸，表面上也是在陪孩子，然而手機(jī)卻形影不離。

對(duì)于孩子說什么，做什么，孩子的情緒、表情，并不關(guān)注，跟孩子對(duì)話時(shí)也不當(dāng)回事，敷衍過去就算了。

還有的爸爸，不會(huì)去設(shè)身處地地去感受孩子的情緒，而是帶著質(zhì)疑、評(píng)判去回應(yīng)孩子。

比如孩子興高采烈地跟爸爸說：“爸爸，我跑步得了第一名！”結(jié)果爸爸冷不丁來一句，“跑步第一名有什么用，考試考第一名才真厲害?！?/span>

比如孩子因?yàn)橐患绿貏e難過、傷心，而爸爸卻只會(huì)斥責(zé)他“愛哭”、并粗暴地制止他。

這種爸爸和孩子的思維、頻率、情緒不在一個(gè)時(shí)空里的陪伴，對(duì)孩子的成長(zhǎng)來說只是無效的參與。不會(huì)增強(qiáng)親子間的情感鏈接，反而容易產(chǎn)生疏離和矛盾。

當(dāng)一個(gè)孩子總是得不到積極回應(yīng)，他會(huì)充滿焦慮，自我價(jià)值感越來越低、容易陷入自我懷疑之中。

而那些可以得到爸爸積極回應(yīng)的孩子，內(nèi)心充滿安全感，會(huì)更加自信、樂觀、開朗、勇敢。

積極的回應(yīng)，就是給孩子最好的療愈。能夠積極回應(yīng)孩子的爸爸，才是真正有效地參與進(jìn)了孩子的成長(zhǎng)。

孩子想要的其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是在他需要的時(shí)候，你會(huì)擁抱他而不是推開；能夠感知他的歡樂、體會(huì)他的痛苦，能夠?qū)λ那榫w表示理解和包容。

因此，爸爸在陪伴孩子的過程中，要懂得認(rèn)真聆聽他的童言童語，跟隨他的思維和想象好好對(duì)話；關(guān)注他的各種情緒、肢體動(dòng)作，判斷他背后的需求，進(jìn)而提供必要的幫助。

孩子會(huì)感到安心和愉快，也會(huì)更加喜歡和爸爸在一起的時(shí)光。

和孩子有足夠的互動(dòng)

在一項(xiàng)研究中，讓兩歲半的孩子自由選擇游戲伙伴，2/3以上的孩子選擇父親。

網(wǎng)上經(jīng)常有爸爸帶娃的視頻、圖片集錦，那些創(chuàng)意十足、有趣搞怪的帶娃方式，惹人捧腹。

這一點(diǎn)，也正是爸爸帶孩子的優(yōu)勢(shì)所在。

媽媽與孩子之間的互動(dòng)，大多圍繞著語言、肌膚接觸，相對(duì)溫和；而爸爸參與到帶孩子中來，會(huì)讓親子互動(dòng)形式變得更加多樣性，二者相得益彰。

生育專家Kyle Pruett博士說：

“父親與孩子有不同的溝通和互動(dòng)風(fēng)格。八周大的嬰兒就可以區(qū)分出與母親和父親不同的互動(dòng)方式。

這種多樣性本身就為孩子們提供了一個(gè)更廣泛、更豐富的關(guān)系互動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。”

比如爸爸傾向于帶孩子做一些奔跑跳躍、比較有挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng)，或者只是一些好玩、無厘頭的游戲打鬧，把孩子拋起又接住、讓孩子坐在自己的肩膀上。

這些互動(dòng)方式在無意間就會(huì)帶給孩子更寬闊的視野、豐富的想象力和發(fā)散思維，也能鍛煉到孩子的意志力，勇于探索和挑戰(zhàn)。

此外，哪怕只是單純的聊天對(duì)話上，爸爸和媽媽知識(shí)面的側(cè)重不同，喜歡談?wù)摰膬?nèi)容也有不同，和孩子聊天時(shí)會(huì)開啟更多領(lǐng)域的話題，比如歷史、地理、科技。

孩子的詞匯量、語言技能和知識(shí)面，都會(huì)得到明顯的提升。

因此，足夠的互動(dòng)，也是衡量爸爸是否有效參與到孩子生活中的一個(gè)重要方面。

和孩子游戲打鬧時(shí)，有趣如頑童；

和孩子聊天談心時(shí)，像朋友一樣親切、包容；

在原則性問題上，像導(dǎo)師一樣給他正確的引導(dǎo)、樹立規(guī)則意識(shí)和責(zé)任感。

通過游戲、運(yùn)動(dòng)、語言、規(guī)則等多種形式的互動(dòng)，在保護(hù)孩子安全感的基礎(chǔ)上幫助孩子走向獨(dú)立。

有責(zé)任感

為孩子提供良好的環(huán)境與資源

有的孩子從爸爸身上，學(xué)到了努力拼搏、積極進(jìn)取，把生活的主動(dòng)權(quán)掌握在自己手里。

有的孩子從爸爸身上，卻只能學(xué)到各種陋習(xí)、懶散不上進(jìn)，“我沒什么本事，以后還是得靠孩子自己”。

爸爸是否有效參與了孩子的成長(zhǎng)，盡責(zé)程度也是一項(xiàng)關(guān)鍵要素。

對(duì)孩子、對(duì)伴侶、對(duì)家庭、對(duì)自己的人生，都有著強(qiáng)烈的責(zé)任感，不會(huì)推卸責(zé)任、或者作出不負(fù)責(zé)任的事情來。

 經(jīng)典電影《當(dāng)幸福來敲門》中，男主克里斯，窮困潦倒，工作不順，總是被生活無情作弄，連妻子也離開了他。

于是，他帶著5歲的兒子獨(dú)自生活。

為了兒子的將來，他咬緊牙關(guān)重振旗鼓，不放棄任何可以讓生活變好的機(jī)會(huì)。

白天花比別人更多的時(shí)間和精力爭(zhēng)取客戶，晚上拿著書本苦讀，不斷堅(jiān)持著、努力著。

生活再窘迫，他也從不會(huì)在孩子面前表現(xiàn)出泄氣和頹廢，總是相信自己會(huì)更好，也用這種樂觀積極的態(tài)度感染著孩子。

當(dāng)好一個(gè)爸爸，努力工作、提升自我，盡力滿足孩子的物質(zhì)和精神需求，并非只是強(qiáng)調(diào)物質(zhì)資源多么重要。

最關(guān)鍵的是那個(gè)樂觀擁抱生活、不輕言放棄、一直努力奮斗的形象，是孩子最好的榜樣，會(huì)給他的成長(zhǎng)帶來源源不斷的力量。

這3個(gè)方面做得越好的爸爸，孩子會(huì)越優(yōu)秀，人生也會(huì)越幸福。